제1절. 발달심리학이란?
- 발달심리학: 인간이 태내에서 수정되어 사망에 이르기까지의 전생애 과정 중에 나타나는 인간의 변화 및 발달과정을 연구하는 심리학분야.
1.발달의 정의
- 발달(development):
(a)"개체가 환경에 적응해나가는 과정“
(b)연령에 따른 유기체의
1. 심리학의 역사적 흐름
근대 이전의 철학으로서의 심리학을 살펴보면 아리스토텔레스까지 거슬러 올라 갈 수 있으며 그리스 시대의 철학적 심리학은 계승되지 못하고 오랜 기간 중단되었다가 16세기 중반의 르네상스 시대에 접어들면서 다시 재개된다. 17세기경에 경험주의 심리학이 대두되어 마침
•심리학보다는 정신의학에서 많이 사용하는 인간 이해에 대한 관점. 정신병을 치료할 때 적용하는 방법.
•개별 환자를 광범위하게 사례 연구한 결과에 의존. 성격 연구에 큰 공헌.
•Freud에 의해 확립
-우리 행동의 대부분이 무의식적 과정에 의해 지배됨.
-원초아(id)를 자아(ego), 초자아(s
1부. 교육
1.교육이란 무엇인가?
1) 교육(敎育, education)
인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정. '敎育'이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 '敎'는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고,
(3) 공교육의 시초 - 프랑스 혁명(1789)
· 당시 유럽의 학교는 교회의 지배공교육화 → 세속화(국민 국가의 지배)· Condorcet의 공교육안1791년 9월 3일 신 헌법에서 민주적 공교육 체제 선언, 공교육 위원회 활동(의장)내용 : 초등에서 고등까지 단선형 학제 국민 교육은 국가가 배려해야 할 당연한 의무 → 교
심리학을 조금 아는 이들은 프로이드와 정신분석이 비과학적이고, 지나치게 성적이며, 미래를 부정적으로 보고, 가부장적이라 한다. 그러나 정신분석을 빼놓고는 심리학을 논할 수 없으며, 프로이드와 정신분석을 좀 더 알고 나면 정신분석은 그렇게 주먹구구식으로 이루어진 학문이 아니고, 프로이트
, 특히 그 가운데서도 사회구조와 과정의 개념을 응용하여 연구하는 학문이다. 라고 정의하고 있다. 또한, 보건체육학계에서는 ’체육사회학이란 체육의 입장에서인간의 성장이나 발달을 규정하는 제조건을 사회학적으로 연구하여 그 성과를 체육에 이바지하려는 학문이다」라고 정의하고 있다.
발달은 이런 개념들을 통해 영유아기 동안 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 측면에서 양적 또는 질적으로 변화하는 것을 의미한다고 할 수 있다.
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2. 발달에 관한 중요한 쟁점 [4가지]
1) 유전과 환경
인간의 발달이 선천적인 유전에 의한 것인가, 후천적인 환경에 의한 것인가 또는 발달에 미치
피아제는 마음의 구조는 태아가 태내 기간과 똑같은 질적 변화를 겪는다고 가정하였다. 태아는 단지 크기만 커지는 것이 아니라 태내 기간 중에 그 구조가 극적으로 변한다는 것이다.
[네이버 지식백과] 인지심리학/언어심리학 [Cognitive Psychology/Psychology of Language] (사회과학 - 학문명백과, 형설출판사)